فعالیت معلم پرورشی در افزایش سبک زندگی اسلامی در دانش آموزان

سبک زندگی اسلامی به عنوان مجموعه ای از باورها، ارزش ها، نگرش ها و رفتارهای مبتنی بر آموزه های دینی، نقش مهمی در شکل دهی شخصیت فردی و اجتماعی دانش آموزان دارد. در نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران، معلمان پرورشی از جمله مهم ترین عوامل تاثیرگذار در انتقال ارزش های دینی و تقویت مولفه های سبک زندگی اسلامی به شمار می آیند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش و فعالیت معلم پرورشی در افزایش سبک زندگی اسلامی در دانش آموزان انجام شده است. روش پژوهش به صورت توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعه اسناد، منابع کتابخانه ای و پژوهش های مرتبط است. یافته های پژوهش نشان می دهد که معلمان پرورشی از طریق الگوسازی رفتاری، ترویج فرهنگ نماز، تقویت هویت دینی، آموزش مسئولیت پذیری، گسترش فرهنگ عفاف و حجاب، توسعه اخلاق اسلامی و ایجاد فضای معنوی در مدرسه می توانند نقش موثری در ارتقای سبک زندگی اسلامی دانش آموزان ایفا کنند. همچنین نتایج بیانگر آن است که هرچه برنامه های پرورشی هدفمندتر، مستمرتر و متناسب با نیازهای نسل جدید طراحی شوند، میزان تاثیرگذاری آن ها بر رفتار و نگرش دانش آموزان افزایش می یابد. در نهایت، بهره گیری از ظرفیت های آموزشی، فرهنگی و تربیتی مدارس می تواند زمینه تحقق سبک زندگی اسلامی را در میان دانش آموزان فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

معلم پرورشی ، سبک زندگی اسلامی ، دانش آموزان ، تربیت اسلامی ، تعلیم و تربیت ، هویت دینی ، اخلاق اسلامی