ارائه راهبردی نو در آموزش بهداشت محیط مدرسه ای: طراحی ساختار مفهومی یک سامانه هوشمند جهت پایش و ارتقای رفتارهای دانش آموزی

آموزش بهداشت محیط در مدارس، زمانی اثربخش خواهد بود که از انتقال صرف مفاهیم فراتر رود و به تغییر رفتارهای روزمره دانش آموزان بینجامد. با وجود اهمیت این موضوع، آموزش های سنتی اغلب قادر به شخصی سازی محتوا، ارائه بازخورد فوری و پایش رفتارهای مرتبط با بهداشت محیط نیستند. در سال های اخیر، بهره گیری از هوش مصنوعی در آموزش، امکان طراحی سامانه های هوشمند، تعاملی و داده محور را فراهم کرده است. این سامانه ها می توانند با تشخیص سطح یادگیری، تولید مسیر آموزشی متناسب، ارائه تمرین های هدفمند و ثبت رفتارهای مشاهده پذیر، یادگیری مفهومی و تغییر رفتاری را به طور هم زمان تقویت کنند. این مقاله با رویکرد مروری کاربردی، به بررسی ظرفیت های هوش مصنوعی در آموزش مفاهیم بهداشت محیط و پایش رفتارهای دانش آموزی می پردازد و ساختاری پیشنهادی برای طراحی یک سامانه آموزشی هوشمند ارائه می دهد. یافته های این مرور نشان می دهد که ترکیب آموزش شخصی سازی شده، بازخورد هوشمند و پایش رفتاری می تواند به بهبود اثربخشی آموزش سلامت در محیط مدرسه کمک کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی در آموزش ، بهداشت محیط مدرسه ای ، پایش رفتار ، ساختار مفهومی