نقش بازیهای آموزشی درتحریک خلاقیت وکنجکاوی دانش آموزان

امروزه نظام های آموزشی در سراسر جهان با چالش های متعددی در زمینه افزایش انگیزه یادگیری، پرورش تفکر خلاق و تقویت روحیه کنجکاوی دانش آموزان مواجه هستند. در این میان، بازی های آموزشی به عنوان یکی از رویکردهای نوین یاددهی یادگیری، توانسته اند جایگاه ویژه ای در فرآیند آموزش پیدا کنند. این بازی ها با ایجاد محیطی پویا، جذاب و تعاملی، فرصت مناسبی را برای مشارکت فعال دانش آموزان فراهم می کنند و موجب می شوند یادگیری از حالت سنتی و منفعل خارج شده و به تجربه ای لذت بخش و اثربخش تبدیل گردد. پژوهش های مختلف نشان داده اند که بازی های آموزشی نه تنها موجب افزایش انگیزه تحصیلی می شوند، بلکه در رشد مهارت های شناختی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان نیز نقش موثری دارند. از سوی دیگر، خلاقیت و کنجکاوی به عنوان دو مولفه اساسی در یادگیری پایدار و موفقیت تحصیلی شناخته می شوند و بازی های آموزشی می توانند زمینه بروز و تقویت این ویژگی ها را فراهم آورند. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش بازی های آموزشی در تحریک خلاقیت و کنجکاوی دانش آموزان است. روش پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعه منابع کتابخانه ای و اسناد علمی معتبر است. یافته ها نشان می دهد که استفاده هدفمند از بازی های آموزشی موجب افزایش تفکر واگرا، تقویت قدرت حل مسئله، گسترش تخیل، افزایش پرسشگری و ارتقای مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری می شود. همچنین این بازی ها زمینه مناسبی برای کشف استعدادها و شکوفایی توانایی های فردی دانش آموزان فراهم می آورند.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، خلاقیت ، کنجکاوی ، دانش آموزان ، یادگیری فعال ، انگیزش تحصیلی ، آموزش نوین