تاثیر جنگ های اخیر بر عملکرد معلمان و دانش آموزان

جنگ و تنش های امنیتی، مدرسه را از یک محیط نسبتا پایدار به فضایی ناپایدار و پرابهام تبدیل می کند و این ناپایداری مستقیما بر عملکرد معلمان و دانش آموزان اثر می گذارد. جنگ های اخیر با ایجاد اختلالات گسترده در ساختارهای آموزشی، روانی و اجتماعی، تاثیرات عمیقی بر فرآیند یاددهییادگیری بر جای گذاشته است. این مقاله به بررسی ابعاد مختلف این تاثیرات بر عملکرد معلمان و دانش آموزان، چالش های پیش رو و راهکارهای مقابله با آن ها می پردازد. روش تحقیق در این مقاله، مروریتحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و بررسی پژوهش های انجام شده در حوزه آموزش در شرایط بحران و جنگ است. یافته های پژوهش نشان می دهد که جنگ موجب افزایش اختلالات روانی در دانش آموزان، کاهش تمرکز و افت تحصیلی، افزایش فرسودگی شغلی در معلمان و کاهش کیفیت تعاملات آموزشی می شود. در پایان، راهبردهایی نظیر حمایت روانیاجتماعی، انعطاف پذیری در برنامه های درسی، تداوم یادگیری و عدالت آموزشی به عنوان مهم ترین راهکارهای مقابله با این چالش ها ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

جنگ ، عملکرد معلمان ، افت تحصیلی ، اختلالات روانی ، آموزش در بحران ، تاب آوری آموزشی