تاثیر برنامه های مناسبتی مدرسه بر تقویت روحیه جمعی ومشارکتی دانش آموزان

تحقیق حاضر به بررسی نقش و تاثیر برنامه های مناسبتی در محیط های آموزشی بر ارتقای روحیه جمعی و افزایش سطح مشارکت دانش آموزان می پردازد. مدرسه به عنوان یکی از مهم ترین نهادهای اجتماعی، نقشی کلیدی در جامعه پذیر کردن افراد ایفا می کند و برنامه های مناسبتی اعم از جشن های ملی، مذهبی، نمایشگاه ها و سوگواره ها، بستری حیاتی برای خروج از آموزش صرفا تئوریک و ورود به عرصه تعاملات اجتماعی فراهم می آورند. این برنامه ها با درگیر کردن دانش آموزان در مراحل برنامه ریزی، اجرا و ارزیابی، حس تعلق به گروه را تقویت کرده و به آن ها می آموزند که چگونه در یک ساختار مشترک برای نیل به هدفی واحد تلاش کنند. تقویت هویت ملی و مذهبی، کاهش انزوای اجتماعی، شناسایی استعدادهای نهفته در حوزه های اجرایی و هنری، و ایجاد فضای نشاط معنوی و اجتماعی از جمله پیامدهای مستقیم این فعالیت هاست. در این پژوهش تبیین می شود که مشارکت در این مراسمات تنها یک فعالیت فوق برنامه نیست، بلکه بخشی از برنامه درسی پنهان است که مهارت های نرم از جمله همدلی، مسئولیت پذیری و رهبری جمعی را در وجود دانش آموزان نهادینه می سازد. یافته های این مطالعه نشان می دهد که هرچه میزان عاملیت دانش آموزان در برگزاری این مناسبت ها بیشتر باشد، شاخص های همبستگی اجتماعی و تمایل به همکاری در آن ها به شکل معناداری افزایش می یابد و در نهایت منجر به شکل گیری یک زیست بوم آموزشی پویا و مشارکتی می گردد.

کلیدواژه ها:

روحیه جمعی ، مشارکت دانش آموزی ، برنامه های مناسبتی مدرسه