بررسی نقش خانواده در تقویت انگیزه ی تحصیلی دردانش آموزان مدارس

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش خانواده در تقویت انگیزه ی تحصیلی دانش آموزان انجام شد. با توجه به اینکه خانواده به عنوان اولین و پایدارترین بافت اجتماعی تربیتی، تاثیر عمیقی بر نگرش ها، باورها و رفتارهای تحصیلی فرزندان دارد، این پژوهش در پی پاسخ به این پرسش بود که آیا مولفه های خانواده (شامل حمایت عاطفی، مشارکت تحصیلی، سبک فرزندپروری و انتظارات تحصیلی والدین) می توانند انگیزه ی تحصیلی دانش آموزان را به طور معناداری پیش بینی کنند یا خیر. همچنین نقش میانجی خودکارآمدی تحصیلی در این رابطه مورد بررسی قرار گرفت. روش پژوهش حاضر از روش توصیفی-تحلیلی استفاده کرده و داده ها از طریق مطالعات کتابخانه ای و مشاهدات میدانی گردآوری شدهاند ، یافته های این پژوهش نشان داد که عواملی همچون حمایت عاطفی والدین، نظارت بر فعالیت های درسی، ایجاد محیط مناسب برای مطالعه، سطح تحصیلات والدین، شیوه های فرزندپروری و تعامل موثر میان خانه و مدرسه تاثیر مستقیمی بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان دارند. همچنین نتایج نشان می دهد دانش آموزانی که از حمایت و توجه بیشتر خانواده برخوردارند، عملکرد تحصیلی مطلوب تر و نگرش مثبت تری نسبت به یادگیری دارند. در مقابل، ضعف ارتباط خانوادگی، تعارضات درون خانواده و کمبود حمایت آموزشی می تواند موجب کاهش انگیزه و افت تحصیلی شود. در نتیجه خانواده یکی از مهم ترین عوامل موثر در رشد انگیزه تحصیلی دانش آموزان محسوب می شود و توجه به آموزش والدین و تقویت همکاری خانه و مدرسه ضروری است.

کلیدواژه ها:

خانواده ، انگیزه تحصیلی ، والدین ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان.