نقش تاب آوری در کاهش اضطراب و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان در شرایط بحرانی

شرایط بحرانی نظیر همه گیری کووید-۱۹، بحران های طبیعی و آشوب های اجتماعی پیامدهای جدی برای سلامت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته اند. تاب آوری به عنوان یکی از مهم ترین سازه های روان شناختی محافظ، می تواند تاثیر مستقیم و غیرمستقیمی بر کاهش اضطراب و ارتقای عملکرد تحصیلی داشته باشد. این مقاله با هدف مرور نظام مند شواهد پژوهشی درباره نقش تاب آوری در کاهش اضطراب و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان در شرایط بحرانی انجام شده است. جستجو در پایگاه های داده PubMed، Scopus، Web of Science و پایگاه های فارسی زبان در بازه ۲۰۱۹ تا ۲۰۲۵ انجام گرفت و ۵۴ مطالعه برای مرور نهایی انتخاب شد. یافته ها نشان می دهند که تاب آوری رابطه معکوس و معناداری با اضطراب تحصیلی دارد و به عنوان میانجی مهمی میان حمایت اجتماعی و عملکرد تحصیلی عمل می کند. مداخلات مبتنی بر تاب آوری در مدارس، با اندازه اثر متوسط تا بزرگ، اضطراب را کاهش داده و عملکرد تحصیلی را بهبود بخشیده اند. نتایج بر ضرورت ادغام برنامه های ارتقای تاب آوری در نظام آموزش وپرورش به ویژه در شرایط بحرانی تاکید دارند.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، اضطراب تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، شرایط بحرانی ، کووید-۱۹ ، دانش آموزان