نقش خلاقیت معلمان در بهبود فرآیند یاددهی یادگیری در دوره ابتدایی

در نظام های آموزشی معاصر، کیفیت فرآیند یاددهی یادگیری به عنوان یکی از شاخص های کلیدی توسعه پایدار آموزشی شناخته می شود. در این میان، خلاقیت معلمان نقش تعیین کننده ای در ارتقای کیفیت آموزش، افزایش انگیزه یادگیرندگان و بهبود تعاملات کلاسی دارد. هدف از این نوشتار بررسی جایگاه خلاقیت در عملکرد حرفه ای معلمان و تاثیر آن بر بهبود فرآیندهای آموزشی است. نتایج مرور پژوهش های اخیر نشان می دهد که بهره گیری از روش های خلاقانه آموزشی می تواند موجب افزایش مشارکت دانش آموزان، بهبود درک مفاهیم و ارتقای مهارت های حل مسئله شود. همچنین، عواملی همچون حمایت سازمانی، آموزش های حرفه ای و نگرش مثبت معلمان به نوآوری، در تقویت خلاقیت آنان نقش اساسی دارند. واژگان کلیدی: خلاقیت معلم، یاددهی یادگیری، نوآوری آموزشی، کیفیت آموزش، انگیزش یادگیرندگانمقدمه