بررسی تاثیر مهارت های ارتباطی معلمان بر شکل گیری جو عاطفی مثبت در کلاس درس

محیط کلاس درس تنها فضایی برای انتقال دانش نیست، بلکه بستری برای شکل گیری تعاملات انسانی، رشد اجتماعی و پرورش ابعاد عاطفی دانش آموزان نیز به شمار می آید. در این میان، توانایی معلمان در برقراری ارتباط موثر با فراگیران نقش تعیین کننده ای در کیفیت روابط آموزشی و ایجاد فضای مطلوب یادگیری دارد. مهارت های ارتباطی شامل توانایی گوش دادن فعال، همدلی، انتقال روشن مفاهیم، مدیریت تعاملات کلامی و غیرکلامی و ایجاد روابط مبتنی بر احترام متقابل است که می تواند زمینه شکل گیری احساس امنیت، اعتماد و مشارکت را در کلاس فراهم سازد. برخورداری معلمان از این مهارت ها نه تنها موجب افزایش انگیزه و علاقه دانش آموزان به یادگیری می شود، بلکه در کاهش تنش های روانی، تقویت تعاملات اجتماعی و بهبود روابط بین اعضای کلاس نیز موثر است. فضای عاطفی مثبت حاصل از ارتباط سازنده میان معلم و دانش آموز، شرایط مناسبی را برای رشد تحصیلی، شخصیتی و اجتماعی فراگیران فراهم می آورد. هدف مقاله حاضر بررسی ابعاد مختلف مهارت های ارتباطی معلمان و نقش آن در ایجاد و تقویت جو عاطفی مثبت در کلاس درس است. نتایج مطالعات نشان می دهد هرچه سطح مهارت های ارتباطی معلمان بالاتر باشد، کیفیت روابط آموزشی و میزان رضایت دانش آموزان از محیط یادگیری نیز افزایش خواهد یافت.واژگان کلیدی: مهارت های ارتباطی، معلمان، جو عاطفی مثبت، کلاس درس، تعامل آموزشی، یادگیری.