مالکیت داده های شخصی

از منظر عدالت آموزشی، واقعیت مجازی و افزوده با از میان برداشتن محدودیت های جغرافیایی، اقتصادی و زیرساختی، فرصت های یادگیری را به طور برابر در اختیار همگان قرار می دهند. دسترسی به آزمایشگاه های مجازی پیشرفته و موزه های برون مرزی، که پیش از این برای بسیاری از دانش آموزان مناطق کم برخوردار غیرممکن بود، اکنون به امری دسترس پذیر تبدیل شده است. این تساوی در دسترسی (Equity of Access)، ضمن کاهش سرخوردگی ناشی از نابرابری های آموزشی، موجب تقویت خودکارآمدی (Self-Efficacy) و اعتمادبه نفس فراگیران جهت مشارکت در فعالیت های علمی می گردد.