آموزش دیجیتال برای دانش آموزان با نیازهای ویژه ؛ فرصت ها و محدودیت ها

سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 7

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CASEP02_2742

تاریخ نمایه سازی: 4 تیر 1405

چکیده مقاله:

آموزش آنلاین برای دانش آموزان ناتوان، شامل افرادی است که در محیط های کلاس سنتی با محدودیت های جسمی، حرکتی، حسی یا ذهنی مواجه هستند. این نوع آموزش باید ساده، قابل دسترس و منعطف باشد و با نیازهای فردی هر دانش آموز هماهنگ شود.آموزش استثنایی به نوعی از آموزش گفته می شود که به افراد استثنایی ارائه می شود. این افراد شامل افرادی می شود که کم توان ذهنی، ناتوان جسمی، دارای اختلال های گفتاری و زبانی یا آسیب های شنوایی و بینایی هستند. در مدارس استثنایی، آموزش هایی مانند برقراری ارتباط صحیح، آموزش های اولیه مانند مهارت های زندگی، تمرین و کار با اصوات (کودکان دچار اختلالات گفتاری) و غیره به افراد داده می شود. توجه به شناخت و آموزش و پرورش کودکان و دانش آموزان استثنایی، یعنی افرادی که به دلایل خاص جسمانی، ذهنی، عاطفی وروانی نمی توانند از برنامه های عادی آموزشی به نحوی مطلوب بهره مند گردند. از نشانه های پیشرفت و اصالت و قوت و غنای فرهنگ ونظام آموزش و پرورش هر جامعه ای است. کوشش در جهت شناسایی و برنامه ریزی و ایجاد تسهیلات آموزشی هر چه بیشتربرای کودکان و دانش آموزان استثنایی، عمدتا به دلیل نیاز فرهنگی فوق العاده از اولویت خاصی برخوردارند، از اهداف و نظام آموزشی است. مطابق ارقام و آمار بین المللی حدود ۱۰ الی ۱۵ درصد از کل دانش آموزان سنین مدرسه رو در هر جامعه ای به نحوی از انحا نیازبه برنامه های آموزشی ویژه دارند . نگاهی کوتاه به آمار کل دانش آموزانی که در حال حاضر زیر پوشش آموزش و پرورش استثنایی قراردارند بیانگر این حقیقت است که امروزه فقط کمتر از یک درصد ازکل این قبیل دانش آموزان واجب التعلیم از برنامه های آموزش استثنایی برخوردار بوده و بقیه با همه مشکلات و نارسایی ها، درمدارس معمولی جایگزین می گردند و یا در مواردی اصلا از کلاس ومدرسه بهره ای نمی برند.

کلیدواژه ها:

آموزش دیجیتال برای دانش آموزان با نیازهای ویژه ، فرصت ها و محدودیت ها

نویسندگان

اصغر زارعی

کارشناسی ارشد حقوق– شاغل در آموزش و پرورش نورآباد ممسنی – فارس – ایران

زهره دادمهر

کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی – شاغل در آموزش و پرورش کرج – البرز – ایران

فرخنده احمدی

کارشناسی آموزش ابتدایی – شاغل در آموزش و پرورش نورآباد ممسنی – فارس – ایران