تاثیر به کارگیری روش های ارزشیابی نوین (پروژه، کارپوشه، خودارزیابی) بر کاهش اضطراب و افزایش خلاقیت دانش آموزان

ارزشیابی، یکی از ارکان اساسی نظام آموزشی است که نه تنها عملکرد دانش آموزان را می سنجد، بلکه تاثیر عمیقی بر انگیزه، اعتمادبه نفس، خلاقیت و سلامت روان آن ها دارد. روش های سنتی ارزشیابی که عمدتا بر آزمون های کتبی، حفظ کردن و نمره محوری استوار هستند، اغلب به افزایش اضطراب، کاهش خلاقیت و تقویت رویکردهای سطحی به یادگیری منجر می شوند. در مقابل، روش های ارزشیابی نوین نظیر ارزشیابی مبتنی بر پروژه، کارپوشه (پورتفولیو) و خودارزیابی، با تاکید بر فرآیند یادگیری، پرورش تفکر انتقادی و مشارکت فعال دانش آموز، می توانند تحولی اساسی در فضای آموزشی ایجاد کنند. این مقاله به بررسی تاثیر به کارگیری این روش ها بر دو متغیر حیاتی یعنی کاهش اضطراب امتحان و افزایش خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی ، نوین ، پروژه ، اضطراب