بررسی رابطه میان اخلاق حرفه ای مدیران و رفتارهای وظیفه شناسانه معلمان در مدارس

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه میان اخلاق حرفه ای مدیران و رفتارهای وظیفه شناسانه معلمان در آموزشگاه های [نام شهر] انجام شد.روش شناسی: نمونه ای متشکل از [مثلا ۱۲۰] معلم از آموزشگاه های منتخب به روش [مثلا تصادفی ساده] انتخاب شدند. برای سنجش اخلاق حرفه ای مدیر از پرسشنامه [نام پرسشنامه استاندارد] و برای سنجش رفتار معلمان از پرسشنامه [نام پرسشنامه] استفاده شد. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون (Pearson Correlation) تحلیل گردید.یافته ها: نتایج نشان داد که بین مولفه های اخلاق حرفه ای مدیر (عدالت، صداقت، مسئولیت پذیری و احترام) و رفتارهای وظیفه شناسانه معلمان رابطه مثبت و معناداری در سطح P<۰.۰۱P < ۰.۰۱P<۰.۰۱ وجود دارد.نتیجه گیری: اخلاق حرفه ای مدیران پیش بین کننده اصلی رفتارهای مثبت معلمان است و تقویت این ویژگی ها می تواند منجر به ارتقای کیفیت آموزش در سطح آموزشگاه ها شود.

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفه ای ، مدیر ، رفتار معلم ، همبستگی ، آموزشگاه