تاثیر روش های نوین تدریس بر مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری و تربیت

افزایش مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یاددهی–یادگیری یکی از مهم ترین شاخص های کیفیت آموزش در نظام های آموزشی نوین به شمار می رود. در سال های اخیر، تغییر رویکرد از آموزش های سنتی معلم محور به روش های نوین آموزشی، توجه پژوهشگران و برنامه ریزان آموزشی را به خود جلب کرده است.در این مقاله، تاثیر این روش ها بر افزایش مشارکت دانش آموزان و بهبود کیفیت یادگیری در کلاس های درس ابتدایی و متوسطه بررسی شده است. مقاله به تحلیل برخی از روش های نوین مانند آموزش مبتنی بر پروژه (PBL)، آموزش تعاملی، استفاده از فناوری های دیجیتال و یادگیری معکوس (Flipped Learning) پرداخته است. نتایج نشان می دهند که استفاده از این روش ها به طور چشمگیری مشارکت فعال دانش آموزان را در کلاس های درس افزایش می دهد و به آنان این امکان را می دهد که فرآیند یادگیری را خود هدایت کنند.

کلیدواژه ها:

روش های نوین ، نظام آموزشی ، مشارکت ، یادگیری