ذهن تقویت شده، نقش هوش مصنوعی در درک و ارتقای حافظه دانش آموزان
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 20
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP12_355
تاریخ نمایه سازی: 3 تیر 1405
چکیده مقاله:
گسترش فناوری های هوشمند در سال های اخیر، زمینه های تازه ای برای بهبود فرآیندهای آموزشی فراهم کرده است. یکی از مهم ترین حوزه های تاثیرگذاری این فناوری ها، تقویت حافظه و بهبود درک مفاهیم در میان دانش آموزان است. هوش مصنوعی با بهره گیری از تحلیل داده های یادگیری، سیستم های آموزشی تطبیقی و ابزارهای یادگیری هوشمند، می تواند محتوای آموزشی را متناسب با توانایی ها و نیازهای هر دانش آموز تنظیم کند. این امر باعث افزایش تمرکز، بهبود یادسپاری اطلاعات و ارتقای کیفیت یادگیری می شود. همچنین فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی امکان ارائه بازخورد فوری، تمرین های شخصی سازی شده و روش های تعاملی یادگیری را فراهم می کنند که در تقویت حافظه بلندمدت دانش آموزان موثر است. هدف این مقاله بررسی نقش و ظرفیت های هوش مصنوعی در درک سازوکار حافظه و همچنین استفاده از آن برای ارتقای عملکرد شناختی دانش آموزان در محیط های آموزشی است. نتایج پژوهش ها نشان می دهد که ادغام هوش مصنوعی در آموزش می تواند به ایجاد محیط های یادگیری کارآمدتر و متناسب با ویژگی های فردی دانش آموزان منجر شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا عالی بگی
کارشناسی دانشکده علوم پایه شهید شرافت
محمدرضا چیذری
مهندسی کامیپوتر کارشناسی دانشگاه ازاد تهران