آموزش ترکیب صداها و ساخت کلمه در فارسی پایه اول

پایه اول ابتدایی مهم ترین مرحله در شکل گیری مهارت های اولیه خواندن و نوشتن دانش آموزان به شمار می آید. یکی از مهارت های اساسی در این پایه، توانایی ترکیب صداها و ساخت کلمه است که نقش مهمی در یادگیری خواندن دارد. تجربه های آموزشی نشان می دهد که بسیاری از دانش آموزان با وجود شناخت نشانه ها، در ترکیب صداها و خواندن کلمات ساده با دشواری روبه رو هستند. هدف از انجام این درس پژوهی، بهبود روش های تدریس در آموزش مهارت ترکیب صداها و کمک به یادگیری بهتر دانش آموزان پایه اول بوده است.در این پژوهش، ابتدا طرح درس اولیه برای آموزش ترکیب صداها طراحی و اجرا شد و رفتار و میزان یادگیری دانش آموزان مورد مشاهده و بررسی قرار گرفت. پس از تحلیل نتایج مرحله نخست، نقاط قوت و ضعف تدریس شناسایی شد و اصلاحاتی در شیوه تدریس اعمال گردید. در اجرای دوم، با استفاده از روش های فعال آموزشی، بازی های یادگیری، فعالیت های گروهی و ابزارهای دیداری و حرکتی، تلاش شد فرآیند یادگیری برای دانش آموزان ملموس تر و جذاب تر شود.نتایج نشان داد که استفاده از روش های فعال و متنوع آموزشی می تواند درک دانش آموزان از ترکیب صداها را تقویت کند، مشارکت آن ها را در فعالیت های کلاسی افزایش دهد و مهارت خواندن کلمات ساده را در آنان بهبود بخشد. این تجربه همچنین نشان داد که بازنگری در روش های تدریس و بهره گیری از رویکرد درس پژوهی می تواند به ارتقای کیفیت آموزش در کلاس درس کمک کند.

کلیدواژه ها:

ترکیب صداها ، ساخت کلمه ، فارسی پایه اول ابتدایی ، مهارت خواندن ، روش های فعال تدریس ، درس پژوهی