چالش های ساختاری، فرصت های تحول و راهکارهای سیاست گذاری مبتنی بر شواهد اخیر آموزش استثنایی در ایران

آموزش استثنایی در ایران با وجود پیشرفت های قانونی در سال های اخیر، همچنان با چالش های جدی در پیاده سازی اصول گنجایش و عدالت آموزشی مواجه است. این پژوهش با هدف بازنگری در چالش ها و فرصت های موجود با تکیه بر داده های جدید و پژوهش های اخیر (۱۳۹۵ تا ۱۴۰۴) انجام شده است. روش پژوهش، مروری-تحلیلی بر منابع کتابخانه ای، کنفرانس های تخصصی و اسناد بالادستی است. یافته ها نشان می دهد که علی رغم تاکید بر «گنجایش» در سند تحول بنیادین، شکاف عمیقی میان سیاست و اجرا وجود دارد. چالش های اصلی شامل نابرابری دسترسی در مناطق مرزنشین و محروم، کمبود همکاری موثر بین والدین و مدرسه، و نیاز به بازنگری در تربیت معلم است. فرصت های شناسایی شده، تمرکز بر نقش کلیدی والدین و استفاده از ظرفیت های بین المللی برای بهبود کیفیت است. این پژوهش پیشنهاد می کند که سیاست گذاری ها باید از رویکردهای کلی گویی به سمت مداخلات هدفمند در مناطق محروم و تقویت مشارکت خانوادگی حرکت کنند.

کلیدواژه ها:

آموزش استثنایی ، آموزش فراگیر ، مشارکت والدین ، چالش های مرزنشینان ، سند تحول بنیادین