بازطراحی فرآیند یادگیری در دوره ابتدایی با اتکا بر فناوری های هوشمند و رویکردهای نوین آموزش مدرسه ای

گسترش فناوری های هوشمند در نظام های آموزشی موجب شکل گیری تغییرات عمیق در شیوه های یاددهی و یادگیری شده است. این فناوری ها با فراهم سازی امکان یادگیری شخصی سازی شده، افزایش تعامل در محیط کلاس و تحلیل داده های آموزشی، نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش ایفا می کنند. هدف این نوشتار بررسی تاثیر این ابزارها بر فرآیند یادگیری در دوره ابتدایی و تحلیل ظرفیت ها و چالش های آن ها در محیط های آموزشی است. نتایج کلی نشان می دهد که استفاده هدفمند از فناوری های هوشمند می تواند موجب افزایش انگیزه، بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقای مشارکت فعال دانش آموزان شود، هرچند موانعی مانند نابرابری دسترسی و نیاز به توانمندسازی معلمان همچنان وجود دارد.واژگان کلیدیآموزش ابتدایی، فناوری هوشمند، کیفیت یادگیری، تحول آموزشی، محیط یادگیری دیجیتال