ارائه مدل آموزشی خلاق در درس تربیت بدنی با رویکرد یادگیری فعال

درس تربیت بدنی به عنوان یکی از مهم ترین حوزه های آموزشی در مدارس، نقشی اساسی در رشد جسمانی، روانی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. با این حال، شیوه های سنتی تدریس در بسیاری از موارد باعث کاهش مشارکت و انگیزه یادگیرندگان می شود. از این رو، بهره گیری از رویکردهای نوین آموزشی به ویژه یادگیری فعال می تواند زمینه ارتقای کیفیت آموزش در این حوزه را فراهم کند. هدف از این پژوهش، طراحی و تبیین یک مدل آموزشی خلاق در درس تربیت بدنی مبتنی بر اصول یادگیری فعال است. در این مدل تلاش شده است با تاکید بر مشارکت دانش آموزان، تعامل گروهی، حل مسئله، و استفاده از فعالیت های خلاقانه حرکتی، فرایند یاددهی–یادگیری پویاتر و اثربخش تر شود. همچنین نقش معلم به عنوان تسهیل گر یادگیری و هدایت کننده فعالیت های آموزشی مورد توجه قرار گرفته است. نتایج مطالعات نظری نشان می دهد که استفاده از روش های خلاق و فعال در آموزش تربیت بدنی می تواند موجب افزایش انگیزش، بهبود مهارت های حرکتی، تقویت همکاری اجتماعی و ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان شود.

کلیدواژه ها:

تربیت بدنی ، یادگیری فعال ، آموزش خلاق ، مدل آموزشی ، مشارکت دانش آموزان