بررسی تاثیر آموزش قرآن بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان ابتدایی

دوره ابتدایی به عنوان یکی از حساس ترین و کلیدی ترین مراحل رشد شناختی، عاطفی و اجتماعی انسان، بستر بنیادین شکل گیری شاکله شخصیتی و الگوهای رفتاری افراد در آینده به شمار می رود. در نظام آموزشی ایران، آموزش قرآن کریم به عنوان محوری ترین منبع وحیانی و اصیل ترین راهنمای هدایت بشر، جایگاهی ویژه در برنامه درسی این مقطع حساس دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی جامع و نظام مند تاثیر آموزش قرآن بر شکل گیری و تثبیت ارزش های اخلاقی در دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است. این مطالعه با اتکا به رویکرد توصیفی-تحلیلی و با بهره گیری از روش های اسنادی و کتابخانه ای، به واکاوی مبانی نظری، پیشینه های پژوهشی و تحلیل ابعاد مختلف این تاثیرگذاری می پردازد. یافته های حاصل از تحلیل ادبیات پژوهش نشان می دهد که آموزش نظام مند قرآن کریم، زمانی که با روش های تدریس فعال، جذاب و متناسب با ویژگی های روان شناختی کودکان همراه باشد، نقشی بی بدیل در درونی سازی فضائل اخلاقی نظیر صداقت، امانت داری، احترام به والدین، شفقت، مسئولیت پذیری و روحیه همیاری ایفا می کند. علاوه بر برنامه درسی آشکار، مولفه های برنامه درسی پنهان شامل اخلاق حرفه ای معلمان و فضا سازی معنوی مدارس نیز در این فرآیند نقشی شتاب دهنده دارند. این آموزش ها با تقویت باورهای توحیدی، وجدان اخلاقی کودکان را بیدار کرده و آنان را در برابر آسیب های رفتاری مصون می سازد. در نهایت، تلفیق الگوهای سنتی با راهکارهای نوین تربیتی و حقوقی، بستری پایدار برای تربیت شهروندانی اخلاق مدار فراهم می آورد.

کلیدواژه ها:

آموزش قرآن ، ارزش های اخلاقی ، دانش آموزان ابتدایی ، تربیت دینی ، برنامه درسی پنهان.