اقدام پژوهی: چگونه توانستم نقش و تاثیر پژوهش و فناوری را بر بهبود وضعیت آموزشی دانش آموزان دبیرستان فیاض افزایش دهم؟

یکی از ضرورت های نظام آموزشی در عصر کنونی، موفقیت در پرورش مهارت های پژوهشی و فناورانه در دانش آموزان است. دو عنصر اصلی معلم و دانش آموز در فرایند یادگیری نقش دارند، اما در دیدگاه های جدید، وظیفه آموزش و پرورش تنها به پایان رساندن برنامه های درسی سالانه محدود نمی شود. ذهن پژوهش گر دانش آموز پاسخ پرسش های بی شمار خود را از منابع معتبر و فناوری های نوین می طلبد. در این اقدام پژوهی که در دبیرستان دخترانه فیاض و با سمت معاونت اجرایی انجام شد، مشکل اصلی عدم آشنایی دانش آموزان با روش های صحیح پژوهش و استفاده از فناوری های آموزشی مانند کتابخانه های دیجیتال، نرم افزارهای کمک آموزشی و منابع چندرسانه ای شناسایی گردید. پس از گردآوری شواهد مصاحبه با دانش آموزان، خانواده ها و همکاران ، راه حل هایی نظیر ایجاد کتابخانه کلاسی دیجیتال، برگزاری کارگاه های آموزش روش پژوهش، طراحی مسابقات پژوهشی با استفاده از محتوای الکترونیکی و اختصاص ساعاتی به پژوهش و فناوری در برنامه هفتگی اجرا شد. نتایج نشان داد که اجرای این راه حل ها منجر به افزایش انگیزه، بهبود نمرات دروس تخصصی و عمومی و ارتقای مهارت پژوهش گری در بیش از ۸۰٪ دانش آموزان گردید. این اقدام پژوهی بر ضرورت تلفیق پژوهش و فناوری در برنامه درسی دبیرستان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

پژوهش ، فناوری آموزشی ، یادگیری ، دبیرستان ، کتابخانه دیجیتال ، دانش آموز.