بررسی توسعه تفکر خلاق و مهارت های حل مسئله از طریق یادگیری مشارکتی در محیط های مبتنی بر وب در نظام آموزش و پرورش

نظام های آموزش و پرورش در عصر اطلاعات و ارتباطات با تغییرات شگرف و بی سابقه ای در ماهیت یادگیری، ابزارهای انتقال دانش و انتظارات جامعه مواجه هستند که این امر نیازمند بازنگری اساسی و بنیادین در شیوه های سنتی تدریس و یادگیری است. پژوهش مروری و تحلیلی حاضر با هدف بررسی دقیق، عمیق و همه جانبه تاثیر یادگیری مشارکتی در محیط های مبتنی بر وب بر توسعه همزمان تفکر خلاق و مهارت های حل مسئله در دانش آموزان انجام پذیرفته است. با گذر از رویکردهای سنتی، حافظه محور و انتقال محور، محیط های دیجیتال و شبکه ای امروزی بستری بسیار تعاملی، منعطف و غنی فراهم آورده اند که در آن یادگیرندگان می توانند فراتر از محدودیت های فیزیکی، زمانی و مکانی با یکدیگر به تبادل اطلاعات بپردازند. این تعاملات برخط، زمانی که با ساختارهای مشارکتی هدفمند و طراحی آموزشی پداگوژیک ترکیب شوند، ظرفیت های شناختی بسیار بالایی را برای تحلیل انتقادی پدیده ها، کشف راه حل های نوآورانه و تصمیم گیری در موقعیت های مبهم و پیچیده ایجاد می کنند. روش پژوهش در این مطالعه از نوع مروری نظام مند متون علمی بوده و مقالات و اسناد معتبر در حوزه فناوری آموزشی مورد تحلیل موشکافانه قرار گرفته اند. یافته های این پژوهش نشان می دهد که پلتفرم های مبتنی بر وب با ارائه امکاناتی نظیر بحث های ناهمزمان، نگارش گروهی و بازخوردهای فوری، اضطراب محیط های چهره به چهره را به شدت کاهش داده و جسارت دانش آموزان را برای ایده پردازی افزایش می دهند. در نهایت، تلفیق اثربخش فناوری با پداگوژی مشارکتی، یادگیرندگانی مستقل، خردورز و توانمند پرورش می دهد که برای رویارویی با چالش های چندوجهی دنیای واقعی کاملا آماده هستند.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، محیط های مبتنی بر وب ، تفکر خلاق ، حل مسئله ، نظام آموزش و پرورش.