یادگیری خودتنظیمی
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 5
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSEMCONF02_915
تاریخ نمایه سازی: 2 تیر 1405
چکیده مقاله:
در نهایت، بسته ای کاربردی از راهکارهای تلفیقی در دو حیطه تقویت هوش هیجانی (مانند اجرای کارگاه های سواد هیجانی و ایجاد فضای امن برای بیان احساسات) و تقویت یادگیری خودتنظیمی (مانند آموزش هدف گذاری هوشمند و راهبردهای خودسوالی) برای معلمان، مشاوران و برنامه ریزان آموزشی ارائه می نماید تا با نگاهی کل نگر، به بهبود تجربه یادگیری و پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی کمک کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
صدیقه جفره
لیسانس علوم تربیتی
