مدیریت کلاس تربیت بدنی به صورت مجازی در دوران جنگ رمضان

پژوهش حاضر با هدف بررسی و تبیین الگوهای نوین مدیریت کلاس های تربیت بدنی به صورت مجازی در شرایط بحرانی ناشی از جنگ رمضان انجام یافته است تا چالش ها و فرصت های آموزش از راه دور در این بازه زمانی خاص شناسایی شود. روش پژوهش در این مطالعه از نوع توصیفی-تحلیلی با رویکرد کیفی است که داده های آن از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته با معلمان ورزش و تحلیل محتوای اسناد آموزشی گردآوری شده است. مدل تحلیل مطالب در این تحقیق بر پایه استراتژی تحلیل مضمون (تماتیک) استوار بوده که با کدگذاری مفاهیم کلیدی، به دسته بندی مولفه های مدیریتی در شرایط اضطرار و تقارن آن با ماه مبارک رمضان پرداخته است. نتایج به دست آمده نشان می دهد که مدیریت موفق در این دوره نیازمند تغییر رویکرد از فعالیت های فیزیکی سنگین به تمرینات اصلاحی، تئوری های ورزشی و بازی های بومی-دیجیتالی است که با وضعیت جسمانی دانش آموزان روزه دار و محدودیت های محیطی ناشی از جنگ سازگاری داشته باشد. همچنین یافته ها حاکی از آن است که بهره گیری از پلتفرم های تعاملی و تولید محتوای بصری کوتاه مدت، تاب آوری روانی دانش آموزان را ارتقا داده و از افت تحصیلی در درس تربیت بدنی جلوگیری می کند. در نهایت، برقراری توازن میان معنویت ماه رمضان، محدودیت های امنیتی جنگ و ضرورت تحرک بدنی، به عنوان مثلث طلایی مدیریت کلاس مجازی در این دوران شناسایی شد که مستلزم انعطاف پذیری حداکثری در ارزشیابی ها و زمان بندی کلاس ها توسط مربیان است

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس مجازی ، تربیت بدنی ، جنگ رمضان ، آموزش در بحران ، دانش آموزان روزه دار