بررسی نقش هوش هیجانی در توانمندسازی دانش آموزان برای موفقیت تحصیلی و سازگاری روانی در عصر دیجیتال

در عصر دیجیتال، پیشرفت فناوری های نوین و گسترش فضای مجازی، تغییرات گسترده ای در شیوه زندگی، آموزش و تعاملات اجتماعی دانش آموزان ایجاد کرده است. این تحولات اگرچه فرصت های فراوانی برای یادگیری و دسترسی به اطلاعات فراهم آورده اند، اما همزمان چالش های روان شناختی و هیجانی متعددی را نیز به همراه داشته اند. در چنین شرایطی، توجه به عوامل موثر بر موفقیت تحصیلی و سازگاری روانی دانش آموزان از اهمیت ویژه ای برخوردار است. یکی از مهم ترین این عوامل، هوش هیجانی است که به توانایی شناخت، درک، مدیریت و کنترل هیجان های خود و دیگران اشاره دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش هیجانی در توانمندسازی دانش آموزان برای دستیابی به موفقیت تحصیلی و سازگاری روانی در عصر دیجیتال انجام شده است. این مطالعه با روش توصیفی تحلیلی و بر پایه بررسی منابع، نظریه ها و پژوهش های مرتبط به تبیین جایگاه هوش هیجانی در فرآیند رشد تحصیلی و روانی دانش آموزان می پردازد. یافته های پژوهش نشان می دهد که هوش هیجانی از طریق تقویت خودآگاهی، خودتنظیمی، انگیزش، همدلی و مهارت های اجتماعی، نقش موثری در ارتقای عملکرد تحصیلی، افزایش اعتمادبه نفس، کاهش اضطراب و بهبود سلامت روان دانش آموزان ایفا می کند. همچنین، دانش آموزان دارای هوش هیجانی بالاتر، توانایی بیشتری در مدیریت فشارهای ناشی از محیط های آموزشی و فضای دیجیتال داشته و از سازگاری روانی مطلوب تری برخوردار هستند. نتایج این پژوهش بیانگر آن است که آموزش و تقویت مهارت های هوش هیجانی می تواند به عنوان راهکاری موثر در توانمندسازی دانش آموزان، ارتقای کیفیت یادگیری و حفظ سلامت روان آنان در دنیای پیچیده و فناورمحور امروز مورد توجه نظام های آموزشی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، توانمندسازی دانش آموزان ، موفقیت تحصیلی ، سازگاری روانی ، عصر دیجیتال.