تبیین نقش جوامع یادگیری حرفه ای، سرمایه اجتماعی و رفتار نوآورانه بر خودکارآمدی خلاق پرستاران

مقدمه: سیستم درمانی برای ارائه مراقبت با کیفیت و موثر نیازمند تقویت رفتارهای نوآورانه و خلاقیت در بیمارستان ها است. باتوجه به اینکه پرستاران بیشترین نیروی انسانی بیمارستان ها را تشکیل داده و۸۰ درصد مراقبت های اولیه را فراهم می کنند، بنابراین پرستاران در روند نوآوری و خودکارآمدی خلاق  در موقعیت مرکزی قرار دارند که در این راستا مطالعه حاضر باهدف بررسی رابطه بین سرمایه اجتماعی بر رفتار نوآورانه کارکنان و جوامع یادگیری حرفه ای از طریق متغیر واسطه­ای خودکارآمدی خلاق پرستاران انجام گردیده است.روش کار: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است و جامعه آماری را پرستاران شاغل در بیمارستان امام خمینی(ره) ارومیه تشکیل دادند. از میان ۱۵۰۰ نفر کارمند ۳۱۰ نفر به روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسش­نامه­های سرمایه اجتماعی بودریو توسط جعفری(۱۴۰۰)، رفتار نوآورانه کارکنان کانتر(۱۹۸۸)، جوامع یادگیری حرفه ای لی و همکاران(۲۰۱۱)وخودکارآمدی خلاق کاروسکی(۲۰۱۲) استفاده شد. در پژوهش حاضر روایی ابزارها توسط پاسخ دهندگان، اساتید و تحلیل عاملی تاییدی بررسی شد. و برای بررسی پایایی پژوهش از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد داده­های پژوهش با استفاده از روش مدل­یابی معادلات ساختاری و با بهره­گیری از از نرم افزارهای spss۲۶ وPls۳ Smart تحلیل شدند.نتایج: نتایج پژوهش نشان می دهد که سرمایه اجتماعی به طور مستقیم بر خودکارآمدی خلاق و جوامع یادگیری حرفه ای تاثیر مثبت دارد، اما تاثیر مستقیمی بر رفتار نوآورانه کارکنان ندارد. همچنین، خودکارآمدی خلاق به عنوان میانجی، رابطه غیرمستقیم مثبتی بین سرمایه اجتماعی و رفتار نوآورانه کارکنان ایجاد می کند.نتیجه گیری: باتوجه به نتایج پژوهش، تقویت سرمایه اجتماعی از طریق ایجاد ارتباطات موثر و افزایش اعتماد میان کارکنان می تواند تاثیر مثبتی بر خودکارآمدی خلاق و جوامع یادگیری حرفه ای داشته باشد. همچنین، ایجاد بسترهای مناسب برای توسعه جوامع یادگیری حرفه ای و فراهم کردن فرصت های تعامل و یادگیری مشترک میان کارکنان به افزایش نوآوری و خلاقیت کمک می کند. تقدیر وتشکر: بدین وسیله از تمامی همکاران محترم در دانشگاه های علوم پزشکی که در انجام این پژوهش مشارکت داشته و ما را یاری نموده اند، صمیمانه سپاسگزاری می نماییم. در دسترس بودن داده ها و مطالب: مجموعه داده های تجزیه و تحلیل شده در طول مطالعه حاضر، بنا به درخواست منطقی از نویسنده مسئول قابل دسترسی است. تضاد منافع: نویسندگان هیچگونه تعارض منافعی در خصوص انتشار نتایج این مقاله اعلام نمی دارند. رضایت برای انتشار:   در این مطالعه کاربرد ندارد. ملاحظات اخلاقی: این مطالعه توسط کمیته اخلاق دانشگاه علوم پزشکی ارومیه تحت کد IR.URMIA.REC.۱۴۰۲.۰۱۷ مورد تایید قرار گرفت. رضایت نامه کتبی آگاهانه از شرکت کنندگان جهت حضور در مطالعه اخذ گردید. به شرکت کنندگان اطلاع داده شد که حضور آن ها در این پژوهش به صورت داوطلبانه است. داده های شرکت کنندگان به صورت بی نام و محرمانه مورد تجزیه و تحلیل و گزارش قرار گرفت. این مطالعه مطابق با اصول اخلاقی مشخص شده در بیانیه هلسینکی انجام شده است. حمایت مالی:این تحقیق از هیچ سازمان تامین بودجه ای، اعم از بخش های عمومی، تجاری یا غیرانتفاعی، کمک مالی خاصی دریافت نکرده است. مشارکت نویسندگان: پژوهش حاضر برگرفته از پایان نامه دکتری نویسنده مسئول می باشد که نویسنده دوم و سوم نقش استاد راهنما و نویسنده چهارم نقش استاد مشاور را برعهده داشتند.  دسترسی آزاد: این مقاله تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution-NonCommercial ۴.۰ (CC BY-NC ۴.۰) منتشر شده است که هرگونه استفاده، اشتراک گذاری، اقتباس، توزیع و تکثیر غیرتجاری را در هر رسانه یا قالبی مجاز می داند، مشروط بر اینکه نویسنده(گان) اصلی و منبع به درستی ذکر شوند. برای مشاهده نسخه ای از این مجوز، به [لینک] مراجعه کنید.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/۴.۰/

کلیدواژه ها:

رفتار نوآورانه کارکنان جوامع یادگیری حرفه ای ، سرمایه اجتماعی ، خودکارآمدی خلاق