برنامه درسی پنهان (Hidden Curriculum)
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 10
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSEMCONF01_3751
تاریخ نمایه سازی: 1 تیر 1405
چکیده مقاله:
اشاره به آموخته های غیررسمی در مدرسه دارد که از طریق فرهنگ، قواعد رفتاری، ارزش های ضمنی معلم و تعاملات اجتماعی منتقل می شوند. این برنامه درسی، حتی از برنامه های رسمی نیز بر هویت و نگرش دانش آموزان تاثیر بیشتری دارد. تحلیل منتقدانه این «پیام های ضمنی» برای برقراری عدالت و دموکراسی در کلاس درس ضروری است.
کلیدواژه ها:
برنامه درسی پنهان (Hidden Curriculum)
نویسندگان
رضا جفره
دبیر