اکثر پژوهش ها بر جنبه های فنی و مهارتی معلمی تمرکز داشته اند

بررسی ادبیات موجود نشان می دهد که اکثر پژوهش ها بر جنبه های فنی و مهارتی معلمی تمرکز داشته اند و کمتر به لایه های پنهان روان شناختی و عاطفی پرداخته اند. با این حال، مطالعات جدید نشان می دهند که سلامت روان معلم پیش نیاز سلامت روان دانش آموزان است. اگر معلمی از سلامت روان مناسبی برخوردار نباشد، نمی تواند فضایی امن و پویا برای یادگیری ایجاد کند (کریمی و محمدی، ۱۳۹۹). همچنین، هویت حرفه ای معلم، یعنی نحوه درک او از خود به عنوان یک معلم، تحت تاثیر عوامل متعددی از جمله باورها، تجربیات گذشته، حمایت مدیران و بازخورد دانش آموزان است. تخریب این هویت می تواند منجر به کاهش انگیزه و ترک شغل شود (بندورا، ۱۹۹۷؛ ترجمه و تطبیق یافته توسط نجفی و همکاران، ۱۳۹۶).