اهمیت «معماری دانش در برنامه درسی»
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 6
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSEMCONF01_3695
تاریخ نمایه سازی: 1 تیر 1405
چکیده مقاله:
برنامه درسی موثر تنها مجموعه ای از موضوعات نیست، بلکه ساختاری منطقی دارد که در آن مفاهیم پایه به تدریج به مفاهیم پیشرفته تر منتهی می شوند. این معماری دانش موجب می شود یادگیری به صورت مرحله ای و پیوسته شکل گیرد.
کلیدواژه ها:
اهمیت «معماری دانش در برنامه درسی»
نویسندگان
رضا جفره
دبیر