بررسی علل و راهکارهای پیشگیری از درس گریزی در دوره متوسطه

درس گریزی در دوره متوسطه یکی از چالش های مهم نظام های آموزشی است که پیامدهایی همچون افت تحصیلی، ترک تحصیل، کاهش انگیزش تحصیلی و بروز آسیب های اجتماعی را در پی دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل موثر بر بروز درس گریزی در دانش آموزان دوره متوسطه و ارائه راهکارهای پیشگیرانه انجام شده است. روش پژوهش توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مرور منابع کتابخانه ای و پژوهش های پیشین است. یافته ها نشان می دهد که درس گریزی پدیده ای چندعاملی است و متاثر از عوامل فردی (مانند اضطراب، افسردگی، اختلالات یادگیری)، خانوادگی (سبک فرزندپروری، مشکلات اقتصادی و تعارضات خانوادگی) و مدرسه ای (روش تدریس، جو روانی مدرسه، رابطه معلم و دانش آموز) می باشد. نتایج حاکی از آن است که مداخلات چندسطحی شامل تقویت ارتباط مدرسه و خانواده، بهبود روش های تدریس، ارائه خدمات مشاوره ای و آموزش مهارت های زندگی می تواند در کاهش این پدیده موثر باشد. توجه به پیشگیری اولیه و شناسایی زودهنگام دانش آموزان در معرض خطر، مهم ترین راهبرد مقابله با درس گریزی در دوره متوسطه است.

کلیدواژه ها:

درس گریزی ، دوره متوسطه ، افت تحصیلی ، ترک تحصیل ، نوجوانی ، پیشگیری آموزشی