روایتی تاملی از مسیر شکل گیری هویت حرفه ای معلمی

کارنمای حاضر روایتی تاملی از مسیر شکل گیری هویت حرفه ای من، حسین محمدپور، در فرآیند تبدیل شدن به یک معلم است. این روایت از سال های کودکی آغاز شده و با مرور تجربیات دوران دانش آموزی، فعالیت های فرهنگی و هنری، چالش های دوران کرونا، ورود به دانشگاه فرهنگیان و حضور در دوره های کارورزی ادامه می یابد.در این مسیر، تجربه های گوناگون آموزشی و تربیتی، نقش معلمان تاثیرگذار، فعالیت های اجتماعی و فرهنگی، علاقه به هنر و رسانه و همچنین حضور در محیط واقعی مدارس، در شکل گیری نگرش حرفه ای من نسبت به معلمی نقش اساسی داشته اند.بازاندیشی در تجربه های زیسته نشان می دهد که معلمی صرفا انتقال دانش نیست، بلکه فرآیندی انسانی و تربیتی برای رشد همه جانبه دانش آموزان است. بر این اساس، هویت حرفه ای من بر اصولی همچون امنیت روانی، عدالت آموزشی، ارتباط موثر، بهره گیری از هنر در آموزش و یادگیری مادام العمر استوار شده است.یافته های این کارنما نشان می دهد که معلم موفق کسی است که علاوه بر دانش تخصصی، از مهارت های ارتباطی، اخلاق حرفه ای و نگرش تربیتی عمیق برخوردار باشد و بتواند محیطی امن، پویا و انگیزه بخش برای یادگیری دانش آموزان فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

هویت حرفه ای معلم ، دانشگاه فرهنگیان ، کارورزی ، آموزش ابتدایی ، عدالت آموزشی ، امنیت روانی ، یادگیری مادام العمر