نقش «اثر تولید» (Generation Effect) در یادگیری پایدار

اثر تولید نشان می دهد اطلاعاتی که دانش آموز خود آن ها را تولید می کند، بهتر از اطلاعاتی که صرفا می خواند در حافظه باقی می مانند. فعالیت هایی مانند تکمیل جمله، پیش بینی پاسخ یا حدس زدن مفهوم قبل از توضیح معلم می توانند این اثر را تقویت کنند.