اهمیت «تجربه های یادگیری معنادار»

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 33

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCON01_1923

تاریخ نمایه سازی: 31 خرداد 1405

چکیده مقاله:

سازمان دهنده های پیشین ابزارهایی هستند که پیش از ارائه محتوای اصلی، چارچوبی کلی از موضوع را به دانش آموزان ارائه می دهند. این چارچوب به آن ها کمک می کند اطلاعات جدید را بهتر دسته بندی و درک کنند. استفاده از نمودارهای کلی، خلاصه ها یا پرسش های راهنما نمونه هایی از این ابزارها هستند.

کلیدواژه ها:

اهمیت «تجربه های یادگیری معنادار»

نویسندگان