نقش خانواده و مدرسه در اختلالات یادگیری

اختلالات یادگیری خاص (Specific Learning Disabilities) به مجموعه ای از دشواری های عصبی-تحولی اطلاق می شود که توانایی فرد را در کسب و به کارگیری مهارت های پایه تحصیلی تحت تاثیر قرار می دهد. این اختلالات که شامل نارساخوانی (خواندن)، نارسانویسی (نوشتن) و نارسانمایی (ریاضیات) هستند، نه تنها عملکرد تحصیلی کودکان را کاهش می دهند، بلکه می توانند به از دست دادن اعتمادبه نفس، کاهش انگیزه و حتی پیامدهای نامطلوب در سلامت و درآمد در بزرگسالی منجر شوند.اگرچه عوامل ژنتیکی در بروز این اختلالات نقش دارند، شواهد نشان می دهد که عوامل محیطی، به ویژه کیفیت تعاملات در خانواده و مدرسه، تاثیر تعیین کننده ای در پیشگیری یا تشدید این مشکلات دارند. ازاین رو، شناسایی نقش و عملکرد نهادهای خانواده و مدرسه در فرایند پیشگیری، از اهمیت ویژه ای برخوردار است.