نقش خلاقیت آموزشی معلم در تقویت یادگیری فعال دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش خلاقیت آموزشی معلم در تقویت یادگیری فعال دانش آموزان تدوین شده است و می کوشد رابطه میان این دو مفهوم محوری را در بستر آموزش و پرورش معاصر تبیین نماید. روش تحقیق در این مقاله تحلیلی- توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و بررسی منابع و مقالات معتبر علمی است. یافته های مقاله نشان می دهد که خلاقیت آموزشی معلم مفهومی چندبعدی است که طراحی درس، انتخاب روش های تدریس، ارزشیابی، مدیریت کلاس و تعامل با دانش آموزان را در برمی گیرد. این خلاقیت از طریق سازوکارهایی چون برانگیختن انگیزه درونی، پرورش تفکر انتقادی، تقویت کنجکاوی و ایجاد محیط یادگیری مشارکتی، به طور مستقیم بر فعال سازی فرایند یادگیری دانش آموزان تاثیر می گذارد. همچنین موانع ساختاری، محدودیت های برنامه درسی و فشارهای اداری از مهم ترین چالش های پیش روی معلمان خلاق شناسایی شده اند. در نهایت، بازطراحی برنامه های تربیت معلم، توسعه حرفه ای مستمر و ایجاد فرهنگ سازمانی حامی خلاقیت در مدرسه به عنوان راهکارهای اساسی پیشنهاد می شوند تا زمینه شکوفایی خلاقیت معلمان و در پی آن ارتقای کیفیت یادگیری فعال در محیط های آموزشی فراهم گردد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت آموزشی ، یادگیری فعال ، معلم خلاق ، تدریس خلاقانه ، انگیزش تحصیلی ، تفکر انتقادی