رابطه میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی با یادگیری مادام العمر در دانشجویان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی با یادگیری مادام العمر در دانشجویان دانشگاه پیام نور کرمان می باشد. روش تحقیق توصیفی-همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور کرمان می باشد که ۲۵۰ نفر از طریق جدول مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی هدفمند به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه یادگیری مادام العمر وتزل (۲۰۱۰) می باشد. تجزیه وتحلیل داده های پژوهش به روش ضریب همبستگی پیرسون صورت گرفت. یافته های پژوهش نشان داد بین متغیر میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی با یادگیری مادام العمر رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد (۰۱/۰>P). بین متغیر میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی با مولفه باورهای مرتبط با یادگیری و انگیزش، مولفه مهارت جست وجوی اطلاعات و توجه به صلاحیت های فردی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد (۰۱/۰>P).

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی مجازی ، یادگیری مادام العمر ، دانشجویان