فراشناخت

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 33

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCON01_1859

تاریخ نمایه سازی: 30 خرداد 1405

چکیده مقاله:

فراشناخت به معنای «اندیشیدن درباره تفکر» است. دانش آموزانی که مهارت های فراشناختی قوی دارند، می دانند چگونه یاد می گیرند، چه زمانی در درک مطالب دچار مشکل شده اند و چه راهبردهایی برای رفع آن نیاز دارند. تقویت این مهارت، آن ها را از یادگیرندگانی منفعل به یادگیرندگانی خودآگاه و استراتژیک تبدیل می کند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان