سوگیری تایید
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 50
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCON01_1856
تاریخ نمایه سازی: 30 خرداد 1405
چکیده مقاله:
دانش آموزان اغلب تمایل دارند اطلاعاتی را که با باورهای قبلی شان همخوانی دارد، بیشتر بپذیرند و شواهد متناقض را نادیده بگیرند. آگاهی از این سوگیری شناختی و آموزش روش های ارزیابی بی طرفانه شواهد، گام مهمی در جهت پرورش تفکر نقادانه و جلوگیری از تعصبات فکری در محیط های آموزشی است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا جفره
دبیر