بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله در دانش آموزان

رشد روزافزون فناوری های آموزشی، هوش مصنوعی بر اساس ابزاری مهم برای بهبود جریان های یادگیری در مدارس مطرح شده است. این تحقیق با هدف بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله در دانش آموزان انجام شده است. نتایج تحقیق نشان می دهند که هوش مصنوعی می تواند با ارائه چالش های مناسب، بازخورد آنی، و تعاملات شخصی شده، مهارت های تفکر انتقادی و حل مساله را در دانش آموزان تقویت کند. همچنین، استفاده از این فناوری انگیزه و اعتماد به نفس دانش آموزان را در مواجهه با مسائل پیچیده افزایش می دهد. این یافته ها بیانگر پتانسیل بالای هوش مصنوعی در بهبود کیفیت آموزش و تقویت مهارت های شناختی در مدارس هستند. موفقیت هوش مصنوعی در آموزش و پرورش نیازمند برنامه ریزی دقیق، آموزش معلمان و رعایت اصول اخلاقی و کپی رایت است. تنها در این صورت می توان از این فناوری نوین برای تقویت خلاقیت، رشد علمی و ارتقای کیفیت آموزشی در ایران بهره برد.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، دانش آموزان ، هوش مصنوعی.