کارنمای معلمی(پروژه)

این کارنما به روایت تجارب زیسته ی یک دانشجو-معلم در رشته ی آموزش ابتدایی از دوران تحصیل تا آستانه ی ورود به حرفه می پردازد. نگارش این گزارش با هدف بازاندیشی در هویت حرفه ای، تبیین شایستگی های معلمی و تدوین آرمان ها و تعهدات اخلاقی صورت گرفته است. یافته های این خودکاوی نشان می دهد که تجارب مثبت و منفی دوره های تحصیلی (از ابتدایی تا دبیرستان)، نقش موثری در شکل گیری انگیزه و نگرش فرد نسبت به معلمی داشته است. همچنین، حضور در دوره ی تربیت معلم دانشگاه فرهنگیان و گذراندن کارورزی های چهارگانه، زمینه ساز کسب شایستگی های دانشی، مهارتی و نگرشی گردید. در بخش تشریح من معلمی حرفه ای در آینده، مولفه های معلم حرفه ای بر اساس منابع علمی و اسناد بالادستی معرفی و سپس آرمان هایی نظیر ایجاد کلاس بدون ترس، توجه به تفاوت های فردی و استفاده از روش های فعال تدریس ارائه شد. در پایان، ده تعهد حرفه ای شامل طراحی درس روزانه، پرهیز از تبعیض، ارتباط با اولیا و به روزرسانی دانش فهرست گردید. این کارنما نشان می دهد که معلمی یک رسالت عشق ورزانه و مستمر است و نگارنده با بهره گیری از تجارب گذشته و آموخته های نظری و عملی، خود را برای ایفای این نقش آماده می داند.

کلیدواژه ها:

کارنمای معلمی ، آموزش ابتدایی ، من حرفه ای