طراحی چارچوب اخلاق حرفه ای معلمان با تحلیل محتوای خطبه غدیر

اخلاق حرفه ای معلمان از ارکان کلیدی ارتقای کیفیت آموزش و پرورش است. این پژوهش با هدف استخراج مولفه های اخلاق حرفه ای معلمان در سه سطح فردی، میان فردی و نهادی از طریق تحلیل محتوای خطبه غدیر انجام شد. با بهره گیری از رویکرد کیفی تحلیل محتوای جهت دار، متن خطبه غدیر و مقالات علمی مرتبط از پایگاه های معتبر بررسی شدند. یافته ها ۱۵ مولفه را شناسایی کردند: در سطح فردی (شجاعت اخلاقی، تعهد حرفه ای، تواضع، صبر و بردباری، شایستگی تخصصی)، در سطح میان فردی (صداقت، احترام به دیگران، عدالت در تعامل، همدلی، مهارت ارتباطی) و در سطح نهادی (رهبری تربیتی، شایسته سالاری، پایبندی به قوانین آموزشی، امانت داری علمی، مقابله با بی عدالتی). این مولفه ها، ریشه دار در ارزش های دینی مانند عدالت و وفاداری، با اصول اخلاق حرفه ای معلمان هم خوانی دارند و چارچوبی بومی و منسجم برای تقویت رفتار حرفه ای ارائه می دهند که با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ایران هم راستاست و چارچوبی بومی مبتنی بر فرهنگ غدیر برای تقویت اخلاق حرفه ای معلمان ارائه نموده است.

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفه ای معلمان ، فرهنگ غدیر ، خطبه غدیر ، مولفه های اخلاقی