تدوین و اعتباریابی الگوی مهارت محور برای فرهنگ سازی آموزه های غدیر

جوانان امروزه برای مقابله با تهدیدهای فرهنگی به روحیه مسئولانه نیازمند هستند و این روحیه مسئولانه با عمل به آموزه هایی تربیتی دین اسلام محقق خواهد شد. با توجه به اهمیت ولایت مداری در آموزه های دینی به خصوص غدیر در جامعه اسلامی، در این راستا هدف این پژوهش طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه درسی مهارت محور آموزش فرهنگ سازی آموزه های غدیر در ابتدایی است. برای دستیابی به هدف در طراحی الگو با روش توصیفی – تحلیلی در اعتباریابی از تکنیک دلفی استفاده شد. جامعه آماری پژوهش در الگو، شامل پژوهش های مرتبط و در اعتباریابی ۱۵ نفر از متخصصان برنامه درسی و نیز، کارشناسان حوزه تربیت اسلامی به صورت هدفمند بودند. الگوی مطلوب براساس عناصر ۴ گانه برنامه ریزی درسی تایلر طراحی گردید که عناصر اصلی شامل هدف(حفظ آموزه های غدیر و..)، محتوا(تلفیق آموزش نظری و عملی فرهنگ غدیر و نهج البلاغه و..)، فعالیت های یادگیری(فعالیت ها-تکالیف پژوهش محور گروهی و..)، و ارزشیابی(آزمون عملکردی و..) می باشند. نتایج اعتبارسنجی نشان داد که الگوی پیشنهادی از نظر متخصصان تربیت اسلامی مناسب بوده و این افراد در سطح بالایی الگوی پیشنهادی را تایید کردند.

کلیدواژه ها:

الگو ، آموزش ، فرهنگ غدیر ، نهج البلاغه