. تحلیل رگولاتوری در فین تک

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 17

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SREDCONF01_4946

تاریخ نمایه سازی: 30 خرداد 1405

چکیده مقاله:

مبتنی بر ذهن آگاهی در مدارس و مراکز آموزشی است تا مدیران، معلمان، مشاوران و برنامه ریزان آموزشی بتوانند در طراحی برنامه های آموزشی و تربیتی از این یافته ها استفاده کنند (گرینلند، ۲۰۱۰).هدف دیگر این پژوهش، بررسی نقش ذهن آگاهی در کاهش استرس ناشی از انتظارات تحصیلی و فشارهای آموزشی است. مطالعات انجام شده نشان داده اند که بسیاری از دانش آموزان تحت تاثیر انتظارات والدین، معلمان و محیط آموزشی با سطوح

نویسندگان