نقش معلم در تربیت دانش آموزان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 32

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SREDCONF01_4918

تاریخ نمایه سازی: 30 خرداد 1405

چکیده مقاله:

فرایندهای شناختی مانند یادگیری و تقویت حافظه نیز به رشد شخصیت کمک می کنند. اینکه افراد چگونه تجربیات خود را تفسیر و معنا می کنند، ممکن است روی رشد شخصیت آنها تاثیر بسزایی داشته باشد.تیپ های شخصیتی افراد را بر اساس ویژگی های مشترک آنها دسته بندی می کنند. یکی از معروف ترین سیستم ها برای دسته بندی تیپ شخصیتی شاخص مایرز بریگز (Myers-Briggs) یا به اختصار MBTI است که افراد را بر اساس ترجیحات مختلفی همچون برون گرایی یا درون گرایی، حس کردن یا شهود، تفکر یا احساس و قضاوت یا درک به ۱۶ تیپ شخصیتی مختلف تقسیم می کند. روان شناسان و روان کاوان برای تعریف انواع شخصیت و تعیین انواع تیپ های شخصیتی نظریه های مختلفی ارائه کرده اند. بااین حال، هیچ نظریه ای قطعی نیست. این نظریه ها فقط روش های متفاوتی برای بررسی تیپ های شخصیتی اند. برخی از تاثیرگذارترین نظریه های شخصیت را در ادامه مطرح کرده ایم.در تمامی نظام های آموزشی مدرسه رکن اصلی تعلیم و تربیت می باشد. معلمان نیز مربی و الگوهای با نفوذ تعلیم و تربیت هستند. بنابراین شغل معلمی یکی از حساس ترین و پرمسئولیت ترین شغل های جامعه است.پایه و اساس هر جامعه ای وابسته به تعلیم و تربیت افراد آن جامعه است. شکل گیری شخصیت نسل جدید به عوامل مختلف درونی و بیرونی بستگی دارد. عوامل مختلفی در تربیت موثر هستند که هر یک در جای خود مهم بوده و دارای درجه ی خاصی از تاثیر می باشند. در میان این عوامل مختلف بیشترین تاثیر در تربیت به خانواده و مدرسه برمی گردد در واقع این دو، شخصیت هر فرد را شکل می دهند ( نوری، ۱۳۹۹).

نویسندگان