بررسی تاثیر فشارهای معیشتی و ناامنی اقتصادی، انرژی شناختی و عاطفی معلمان و استرس، فرسودگی هیجانی و کاهش انگیزه ذاتی آنها

این پژوهش با هدف واکاوی رابطه میان شرایط اقتصادی-اجتماعی معلمان با کیفیت تدریس و سلامت روان آنان انجام شد. یافته ها به صورتی قاطع و منسجم، فرضیه اصلی تحقیق را تایید می کنند: شرایط نامساعد اقتصادی و اجتماعی، نه تنها به طور جداگانه، بلکه در تعاملی تشدیدکننده، کیفیت تدریس و سلامت روان معلمان را به طور معناداری تحت تاثیر منفی قرار می دهندنتایج نشان داد که فشارهای معیشتی و ناامنی اقتصادی، انرژی شناختی و عاطفی معلمان را پیش از ورود به کلاس درس تحلیل می برند و آنان را در معرض سطوح بالای استرس، فرسودگی هیجانی و کاهش انگیزه ذاتی قرار می دهند. این حالت روانی به طور مستقیم به کاهش خلاقیت آموزشی، تقلیل صبر و تحمل در مدیریت کلاس، و گرایش به روش های تدریس کم هزینه و غیرفعال منجر می شود. از سوی دیگر، احساس پایگاه اجتماعی پایین، بی احترامی سیستماتیک و کم بود حمایت نهادی، به عنوان یک «زخم نمادین» عمل کرده، عزت نفس حرفه ای معلمان را خدشه دار می سازد و میل به مشارکت و ایثار را در آنان تضعیف می کند نکته عمیق تر، شناسایی چرخه معیوب و اثر تعاملی این دو بعد بود. فقر اقتصادی، معلمان را در برابر تبعات بی احترامی اجتماعی آسیب پذیرتر می سازد و فقدان منزلت اجتماعی، توانایی آنان برای بهبود شرایط اقتصادی را محدود می کند. این یافته توضیح می دهد که چرا مداخلات تک بعدی (مانند افزایش اندک حقوق بدون توجه به فرهنگ سازمانی یا اقدامات نمادین بدون پشتوانه رفاهی) اغلب ناپایدار و بی اثر هستنددر یک جمع بندی کلان، این پژوهش نشان می دهد که سلامت روان معلمان و کیفیت تدریس آنان، دو روی یک سکه و هر دو متاثر از «تکیه گاه اقتصادی-اجتماعی» مشترک هستند. یک نظام آموزشی کیفی و تحول آفرین، بر بنیاد معلمانی بنا می شود که از امنیت مالی برخوردار باشند، احساس ارزشمندی و احترام کنند و در بستری حمایت گر به کار خود عشق بورزند. بنابراین، هرگونه تلاش برای ارتقای کیفیت آموزش، ناگزیر باید با یک برنامه یکپارچه، استراتژیک و بلندمدت برای بهبود معیشت و منزلت معلمان آغاز گرددغفلت از این اصل راهبردی، به معنای ادامه چرخه معیوب فرسودگی است که در نهایت، کیفیت تعلیم و تربیت، شور یادگیری در دانش آموزان و سرمایه انسانی آینده جامعه را قربانی خواهد کرد. سرمایه گذاری در تقویت این تکیه گاه، اساسی ترین و باصرفه ترین سرمایه گذاری در آینده هر ملت است

کلیدواژه ها:

شرایط اقتصادی ، شرایط اجتماعی ، معلمان ، کیفیت تدریس ، سلامت روان ، فرسودگی شغلی ، انگیزه تدریس ، درآمد معلمان ، فشارهای مالی ، پایگاه اجتماعی ، استرس شغلی ، عملکرد آموزشی ، نظام آموزشی ، سرمایه انسانی