. تحلیل یادگیری تجربی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 20
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCON01_1760
تاریخ نمایه سازی: 30 خرداد 1405
چکیده مقاله:
آن حمایت از نقش معلمان به عنوان دروازه بان خدمات سلامت روان را تایید کرد (Brinton, ۲۰۲۲). مطالعه ترادگن و لاوشت که بر روی بیست معلم از چهار کالج منطقه ای در ویکتوریای استرالیا انجام شد، نشان داد که تشخیص مشکلات سلامت روان در دانش آموزان توسط معلمان امری ذهنی است و بر اساس هیچ دانش رسمی
نویسندگان
فرهاد جفره
دبیر