. نقش آموزش مبتنی بر مسئله
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 21
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCON01_1758
تاریخ نمایه سازی: 30 خرداد 1405
چکیده مقاله:
رویکرد نظریه زمینه ای و انجام پانزده مصاحبه با معلمان دبیرستان در جنوب شرقی پنسیلوانیا، به شناسایی
نویسندگان
فرهاد جفره
دبیر