چگونگی کیفیت رابطه ی معلم و دانش آموز تا حدود زیادی روی یادگیری او تاثیر می گذارد

مسلم است که چگونگی کیفیت رابطه ی معلم و دانش آموز تا حدود زیادی روی یادگیری او تاثیر می گذارد (تحریری، ۲۰۲۶). از دیگر سو اگرچه در سال های اخیر پژوهش های متعددی از سوی پژوهشگرانی از جمله اسمعیل زاده (۱۴۰۳) و رضا زاده (۱۴۰۴) و خادمی ( ۱۴۰۱) به مبحث مرور مطالعات مربوط به تاثیر ویژگی های شخصیتی معلمان بر تربیت دانش آموزان انجام شده است، معلمان نه تنها انتقال دهنده دانش، بلکه الگوهای رفتاری، اخلاقی و اجتماعی برای دانش آموزان هستند. شخصیت معلم تاثیر مستقیمی بر نحوه یادگیری، انگیزه و حتی شکل گیری هویت دانش آموزان دارد. در واقع، دانش آموزان به ویژه در سنین پایین، ناخودآگاه رفتار، گفتار و نگرش معلمان خود را تقلید می کنند. از این رو، ویژگی های شخصیتی معلم می تواند هم به صورت مثبت و هم منفی بر پیشرفت تحصیلی و تربیتی آن ها اثر بگذارد. ویژگیهای شخصیتی معلم تاثیر عمیقی بر الگوپذیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. معلمانی که از صفاتی مانند صبر، همدلی، صداقت و انعطاف پذیری برخوردارند، محیط یادگیری امن و مثبتی ایجاد میکنند که دانش آموزان در آن احساس ارزشمندی و انگیزه بیشتری دارند. این معلمان نه تنها به عنوان الگوهای رفتاری عمل می کنند، بلکه با تقویت اعتماد به نفس و اشتیاق به یادگیری، عملکرد تحصیلی دانشآموزان را نیز بهبود میبخشند.