نقش طرح واره های ذهنی در سازمان دهی یادگیری

یادگیری معنادار زمانی رخ می دهد که مطالب جدید با دانش و تجربه های پیشین دانش آموز پیوند بخورد. در این نوع یادگیری، فرد صرفا به حفظ مطالب اکتفا نمی کند، بلکه مفاهیم را درک کرده و آن ها را در موقعیت های تازه به کار می گیرد. این رویکرد موجب ماندگاری بیشتر آموخته ها و تعمیق فهم می شود.