نقش یادگیری مبتنی بر تجربه در آموزش پایدار
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 28
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCON01_1571
تاریخ نمایه سازی: 30 خرداد 1405
چکیده مقاله:
یادگیری زمانی پایدار می شود که دانش آموزان بتوانند مفاهیم را در عمل تجربه کنند. تجربه های عملی باعث می شود دانش آموزان ارتباط میان نظریه و واقعیت را درک کنند. این نوع یادگیری اغلب ماندگاری بیشتری نسبت به روش های صرفا نظری دارد.
کلیدواژه ها:
نقش یادگیری مبتنی بر تجربه در آموزش پایدار
نویسندگان
رحمان جفره
دبیر